忽而春风，为所有美好的开始。在云岫成诗的四月，文德楼前群芳掩映，孙闰霞老师办公室内“无情提问暴击”正在上演：

“33岁却已发表了36篇高水平论文，您是如何做到的？”

“国家自然科学基金面上项目、青年科学基金项目、博士后创新人才支持计划项目和博士后科学基金一等资助……您是如何一一斩获的？”

“本科生、研究生《生物海洋学》、《化学海洋学》等6门课程教学，本科毕业论文指导、本科生班主任等教学任务，您是如何周全兼顾的……”

面对纷至沓来的问题，孙老师始终柔和微笑，微微颔首。鼓励的目光下，一股脑抛出的问题在她以轻柔语调地逐一阐述下极具条理地解答脉络毕现。短暂的30分钟采访，从以科学研究为职业的精神品质要求谈到科研生涯的琐碎趣闻，从对待教学工作的仔细谨慎谈及与学生相处的日常点滴，一位青年女海洋学家的形象愈加丰满、跃于纸上：温和而坚定，有态度更有角度。

l 对科学研究要坚持，要披荆斩棘

谈及科研，孙老师认为科研的困难是随着阶段性认知和个人需求的发展而不断更新的。在科研征途中披荆斩棘的秘诀就在于“开始时，不畏难；努力时，不动摇：变化后，不慌张”。

孙老师回忆起自己“跟风考研”，仅仅随着往届学长学姐的友情建议而踏上科研道路时无从下手的茫然，如是说道“只要看到一篇相关的文章，就觉得人家做的真好”。但是随着深入和系统的学习，孙老师逐渐增强认知，将导师分配的大方向进行细化和分解，结合关键科学问题和难点进行攻关，形成了适宜自身科研思路和研究方法，也从中切实地收获了成就和满足感，“我看到精彩的文献都好开心的，有一种豁然开朗的感觉”。因此，孙老师在采访中反复提醒大家不要害怕困难。“困难只有一个，而解决的办法有无数个”，孙老师风趣地说，“都说万事开头最难，你都开头了，还有什么难的”。

而在选定前进方向之后，需要的只是踏实和钻研。“我不想其他的，就尽力把一件事情做到最好”，孙老师特别认真地回答，“不能把自己都不满意的东西交出去敷衍了事”。如果说孙老师掌握了科研密钥才能陆续发表36篇学术论文，那么是毫不动摇的努力就是她最大的法宝。一步一步的推进科研工作，一件一件的完成任务，一字一字的写出文章，慢慢前行，总能抵达。

而在优秀学生到青年教师的角色转换中，孙老师也同样面对着巨大的考验。繁重的教学任务、琐碎的公共事务、艰巨的科研工作，无一不让孙老师本就紧张的日程安排被撕扯成为零碎的时间片断。“每一次身份转换都是一次从零开始，都要靠自己想办法”。如何在碎片化的时间中发挥出最大的工作效率和最优的工作质量，成为了这位清瘦温和的女老师当前面临的最大难题。孙老师说她最喜欢暑假，因为终于有了相对长的清净时间能够安静地做研究。没有惊慌失措，也没有惴惴不安，孙老师适应生活和工作的方式，一如她平静的语气和微笑，平缓而淡然，仿佛在轻风细雨中万事皆可期。

l 对教育工作要耐心，要温柔如水

在承担许多教学工作后，孙老师感受到教育是需要因材施教、因人事宜的，同时教育是双向的，是双赢的。孙老师一再表示，教育首先就是要耐心、要倾听，要了解和贴近每个同学。本科生的课程主要是要求同学熟悉、掌握相关基础知识，构建其本专业的知识体系。因此，孙老师会在备课时特别注意拓展相关知识面，力争将可能涉及的相关学科的知识都为同学们进行介绍。而在实验课程中，由于学生基数大，孙老师也会特别关注不同同学的学习进度和状态，“对那些特别有兴趣的同学，他对知识和实验的响应和学习的质量会远远超出你的想象”，孙老师总是获得惊喜，“原本只期待能够做到60分，但是总有同学能完成100分”。同时，孙老师也谈到一个小故事：有位本科同学拿着文章初稿请教孙老师，而在获得孙老师“写的不理想，不一定能发表”的评价后，该同学没有气馁而是追问自己文章何处不足、如何修改。“我一下子学到了，原来可以这样收集别人的评价，真好！”孙老师真诚的目光灼灼。常年埋头实验室和科研一线的孙老师，一直困于与人交接触较少，总是无法在人际交往中如鱼得水。“教学相长，其实学生教会我很多，也在帮助我成长”。孙老师总是想着对接触过的同学们表示感谢。

l 给同学的寄语：

作为一个女研究者，坚定的温柔是她最大的力量。孙老师像是一位温柔而有力量的探索者，从风雨中披荆斩棘地一路穿行，在明媚阳光下温柔如水地与同学们交谈。

针对在即将踏上科研征途的同学们，孙老师建议大家：首先要进行精准评价，找准目标和方向。需要静下心来对自己做一个客观的评价和分析，找到自己最擅长、最适合的事情，不能走马观花地浏览和囫囵吞枣地应付。“会织毛衣的人不一定能够读懂菜谱”。孙老师一再表示科研的方向有很多，热门的课题也有很多，但是必须要找到适合自己的、自己擅长的，才能够长久耕耘、持续发展。孙老师认为“一点兴趣+正确的方向+尽可能的努力+能够够得着的目标=成长”。

针对近期频频发生的高校学生心理问题，孙老师无比痛心。同样经历过艰辛的学习求索过程的孙老师对同学们在科研、生活上面对的困难，感同身受。对此，她建议同学们多进行户外运动，多和朋友家人沟通，将温柔的处世之道作为自己的生存和生活的方式。以海水为喻，要像海水一样，做最柔软，最随和的至柔之物，包容一切、接纳一切。不要害怕摔打，不要畏惧困难，在遇到困难的时候，像海水一样学会自洽，“如果你足够坚定，那就任谁也磨灭不了、打击不了，你就是最有力量的”。

l 采访后记：

在对孙老师专访过程中，她的形象总是让人想起梵高的《杏花》：一树纯白的杏花在淡雅的蓝色天空中悄然绽放。单纯的人周身充盈着清新和温情的气氛，正如梵高为艺术痴迷，不带攻击性，只包含着礼赞自然的心，孙老师对科研和教学纯粹而执着的追求亦然。或许这正是我国广大的女性科研工作者的缩影。在此谨以电影《Loving Vincent》最后梵高执笔的这一段，向温柔而有力量的女性青年科学家们致敬。

“夜色已晚，我该上床休息了。

祝你晚安，也祝你好运。

与你亲切握手。”

l 孙闰霞老师简介：

孙闰霞，女，88805tccn新蒲京校聘教授，博士毕业于中国科学院广州地球化学研究所有机地球化学国家重点实验室，曾访问美国夏威夷大学环境生物化学和生物技术实验室。主要研究方向为海洋中新兴有机污染物的环境生物地球化学行为和过程。目前已发表领域主流期刊论文36 篇，其中第一作者SCI 期刊论文15篇（影响因子之和＞83，均为二区及以上），通讯作者 1 篇（一区 TOP，本科生一作），共同一作 1 篇。 主持国家自然科学基金面上项目和青年科学基金项目、中国博士后创新人才支持计划项目和中国博士后科学基金面上一等资助项目等6项。